Методичні рекомендації до практичних робіт з дисциплін «Історія інформатика»

Практична робота № 1

«Розвиток обчислювальної техніки»

Мета: розглянути iсторiю розвитку ЕОМ, перевiрити знання теоретичного матерiалу; розвивати вміння спів ставляти факти і події

Завдання:

1.  Використовуючи ресурси Інтернет, заповнити таблицю, що відображає основні події в історії створення електронно-обчислювальної техніки:

Дата	Подія в історії створення ЕОТ

2.  Використовуючи ресурси Інтернет, проаналізувати основні відмінності між поколіннями комп'ютерної техніки.

3.  Використовуючи ресурси Інтернет, заповнити таблицю, що характеризує типи комп'ютерів:

Тип комп'ютера	Основні характеристики

Контрольні питання

1)  Як працювала аналітична машина Беббіджа?

2)  Різниця між комп’ютерами Марк-1 та ENIAC?

3)  Що розробив фон Нейман?

4)  Як впливало використання транзисторів на розвиток комп’ютерів?

5)  До чого призвело створення мікропроцесору Intel?

6)  Як з’явилися ІBM PC на ринку персональних комп’ютерів?

7)  В чому полягає успіх ІBM на ринку персональних комп’ютерів?

Практична робота № 2

«Історія мікропроцесорів»

Мета: розглянути класифікацію, структуру, основні характеристики та історію розвитку мікропроцесорів ПК.

Завдання:

Письмово дайте відповідь на питання:

1)  Чим принципово відрізняються архітектури CISC і RISC?

2)  Скільки всього внутрішніх пристроїв може бути встановлено в ПК?

3)  Навіщо потрібен режим DMA для пристроїв?

4)  Чим мікропроцесор відрізняється від мікроконтролера? (Використовуйте Інтернет для відповіді).

5)  Створити презентацію на будь-яку тему, пов'язану з лекцією.

Контрольні питання

1 Пояснити структуру процесора.

2 У чому суть апаратного принципу управління операціями мікропроцесора?

3 Пояснити роботу мікропроцесора з мікропрограмним управлінням.

4 Яке призначення керуючого пристрою мікропроцесора?

5 Що являє собою операційний пристрій?

6 Які переваги принципу мікропрограмного керування мікропроцесором?

Практична робота № 3

«Історія жорстких дисків — від першого HDD до SSD»

Мета: розглянути класифікацію, структуру, основні характеристики та історію розвитку жорстких дисків

Завдання:

1)  Знайти в інтернеті інформацію про втрати і відновлення даних на жорстких дисках.

2)  Скласти таблицю в якій будуть зазначені такі колонки: Виробник, Обсяг даних, Ціна. На основі цієї таблиці, зробити висновок про цінової політики жорстких дисків.

3)  З допомогою будь-якого графічного редактора схематично замалювати структуру жорсткого диска HDD і SSD.

Контрольні питання

1)  Питання призначення та класифікації жорстких дисків?

2)  Чому жорсткий диск називають вінчестером?

3)  Пристрій і принцип роботи жорсткого диска.

4)  Як здійснюється запис і читання інформації?

5)  Як розміщується інформація на жорстких дисках?

Практична робота № 4

«Глобальна мережа Інтернет. Електронна пошта»

Мета: познайомитися із основними поняттями про глобальну комп’ютерну мережу. Інтернет; набути практичних знань та вмінь по роботі з основними сервісами мережі Інтернет

Практичне завдання

1. Відкриття Web-сторінок:

Введіть (або скопіюйте) запропоновані адреси сторінок веб-ресурсів в рядку адреси вашого браузера. Після того як сторінка відкриється зробіть копію вікна браузера і збережіть її у своїй папці Інтернет.

1.1 Сайт Верховної Ради України http://www.rada.gov.ua

1.2 Сайт бібліотеки ім. Вернадського http://www.nbuv.gov.ua

1.3 Сайт науково-педагогічної бібліотеки http://www.library.edu-ua.net

1.4 Історичні бібліотеки

1.4.1 http://historic.ru/books.shtml

1.4.2 http://www.lib-history.info/

1.5 Онлайн-магазини

http://rozetka.ua/

http://www.ibook.com.ua/

1.5 Прогноз погоди від українського гідрометеоцентру

http://www.meteoprog.ua/ua/

1.6 Сайт Бердянського державного педагогічного університету

 http://bdpu.org/

1.6 Сайт Київського національного університету імені Т.Г.Шевченка

http://www.univ.kiev.ua

2. Робота із електронною поштою.

2.1 Створити свою поштову скриньку або увійти на ту яка вже у вас є на одному із безкоштовних поштових серверів:

• http:// gmail. com

• http://freemail.ukr.net

2.2 Написати листа зі створеної скриньки на адресу, яку повідомить викладач.

3. Карти google ( http :// maps. google. com/)

3.1 На карті знайти наступні міста:

• Київ;

• Кам’янець-Подільський;

• New York;

• London.

• Бердянськ

• БДПУ

3.2 Зробити копію вікон браузера із знайденими містами

4. Пошук інформації в інтернет

Знайти матеріали за допомогою одного із запропонованих пошукових серверів або електронних енциклопедій і зберегти їх у текстовому документі

4.1 Знайти за допомогою пошукового серверу http://google.com.ua:

• біографію Богдана Хмельницького;

• книгу «Нариси історії України»;

• хід Пилявецької битви;

• фото Карла Маркса;

• фото картини Леонардо да Вінчі «Хрещення Христа».

4.2 Знайти в Wikipedia.org:

• біографію Джорджа Гордона Байрона;

• інформацію про Нобелевську премію з медицини та фізіології;

• інформацію про Балканську війну.

5. Переклад тексту за допомогою електронного онлайн-перекладача

Перекласти запропоновані тексти з однієї мови на іншу за допомогою електронних онлайн-перекладачів. Документ із результатами перекладу зберегти під назвою Переклад у своїй папці.

На вибір пропонується скористатися наступними ресурсами:

• http://perevod.i.ua/

• http://translate.meta.ua/index.php?language=ua

• http://www.trident.com.ua/ukr/online.php

Перекласти на українську мову наступний текст:

Сложно сказать, являлся ли финикийский алфавит первым фонетическим алфавитом в мире, но именно он, появившись на свет около трёх тысяч лет назад, дал начало практически всем алфавитным системам, существующим на сегодняшний день. Между исследователями ведутся споры по поводу, когда возник финикийский алфавит. В 1922 году археологи нашли в склепе Библа каменный саркофаг царя Ахирама, на крышке которого прорезана финикийская надпись. Пьер Монте, нашедший саркофаг, и некоторые другие отнесли надпись к XIII в. до н. э.

Перекласти на російську мову наступний текст:

Ейфелеву вежу, якій сьогодні виконується 120 років, ще сто років тому повинні були розібрати - таким було одна з головних умов проекту. Але її почали використовувати спочатку як антену, потім вона почала приносити гроші, а пізніше всі так до неї звикли, що вежа стала символом міста. Напередодні залізні конструкції вже у котрий раз перефарбовували. "Ми регулярно перефарбовуємо її, як заповідав Ейфель. Фарбування - це єдиний спосіб зберегти сталь", - говорить Жан-Бернар Брос, директор генеральної дирекції по експлуатації Ейфелевої вежі.

Контрольні питання:

1. Перелічіть та охарактеризуйте основні інформаційні служби глобальної мережі Інтернет.

2. Розкажіть про способи адресації в мережі Інтернет.

3. Які функції виконують програми-браузери?

4. Опишіть технологію перегляду web-сторінок з використанням програм-браузерів.

5. Чим відрізняються режими роботи браузерів on-line і off-line?

6. Опишіть стандартні можливості Windows-додатків в браузері.

7. Які переваги і недоліки текстових процесорів при створенні HTML-документів у порівнянні зі спеціалізованими авторськими інструментами HTML.

8. Як створити HTML-сторінку з використанням шаблонів текстового процесора?

9. Дайте визначення поняттям: роутер, міст, шлюз. Для чого необхідний проксі-сервер мережі Інтернет?

10. Назвіть апаратне забезпечення і топологія локальних обчислювальних мереж.

11. Для чого необхідна цифровий підпис?

12. Розкажіть про історію розвитку глобальних комп'ютерних мереж.

Практична робота № 5

«Пошук в глобальній мережі Інтернет. Пошукові системи»

Мета: освоїти прийоми пошуку інформації в глобальній мережі за допомогою систем пошуку

Завдання:

Використовуючи пошукові системи (наприклад, www.google.com та ін), знайдете необхідну інформацію і заповніть таблицю.

* у полі Інформаційний ресурс вкажіть URL-адреса ресурсу, на якому була знайдена інформація

№ п/п	Текст завдання	Відповідь	Інформаційний ресурс
1.	«Історик ХХ століття Роуз сказав «Це задушевна розмова без слів, гарячкова активність, тріумф і трагедія, надія і відчай, життя і смерть, поезія і наука, стародавній Схід і Європа». Джерело безлічі цікавих математичних задач. Терміни з цієї області можна зустріти в літературі по комбінаториці, програмування, кібернетики. Батьківщина - Індія. Вік-XV століть. Ім'я винахідника невідомо. Давня назва - чатуранга.» Питання: «Хто є єдиним непереможеним чемпіоном світу з цьому?»
2.	«Як – то раз на прийомі один багатий шляхтич помітив дірку на каптані цього великого російського вченого і, вирішивши познущатися над ним, запитав: «Що, пане, я вважаю, це вченість визирає звідти?» Питання: Хто цей видатний науковець і що він відповів вельможі? Знайдіть портрет цього вченого (вставити зображення в таблицю).
3.	«Всім відома картина Леонардо да Вінчі «Мона Ліза» (Джоконда). У жінки на картині відсутня деталь зовнішності, в той час як ця деталь є у кожної людини». Питання: «Що це за деталь? Знайдіть адреса web-сайту музею, в якому зберігається оригінал полотна.»
4.	«Рік народження 1974. Винахідник його - архітектор, викладач інституту. Це наочний посібник з алгебри, комбінаторики, програмування. Якщо грати без системи, то для досягнення мети потрібні мільйони років.» Питання: «Кому належить світовий рекорд і за який час зіграв рекордсмен?»
5.	«У Фессалії розводили особливу породу коней. Стародавні греки вважали, що голови цих коней схожі на голови биків.» Питання: «Як звали самого відомого власника коня фессалійської породи і як звали коня?»
6.	«На картині Рембрандта «Святе сімейство» зображена жінка, заколисуюча немовляти.» Питання: «Хто послужив моделлю для цієї героїні? Знайдіть зображення картини (вставити зображення в таблицю). Знайдіть адреса web-сайту музею, в якому зберігається оригінал полотна.»
7.	«Історія їх винаходу налічує тисячі років. Навряд чи хтось візьме на себе сміливість назвати ім'я винахідника. В давнину їх називали клепсидрами. Ця річ протягом століть постійно удосконалювалася, зменшуючись у розмірах. У різний час у це внесли свою лепту Галілео Галілей, папа римський, інженер Кулібін.» Питання: «В якому році і де вперше з'явилися «головні» вони для нашої країни і як вони називаються?» а.»
8.	«Иосиф Бродский писав про нього: «Се великий сын России, Хоть и правящего класса, Муж, чьи правнуки босые Тоже редко видят мясо.»» Питання: «Про кого йдеться?» Знайдіть портрет цієї людини (вставити зображення в таблицю).
9.	«У підмосковній садибі Абрамцево в свій час були написані дві картини: «Дівчинка з персиками» кисті Сєрова і «Абрамцевская богиня» Васнецова.» Питання: «Що об'єднує ці картини? Знайдіть адреса web – сайту музею, в якому зберігається перша з перерахованих картин.»

Контрольні питання

1) Інтернет – це ...

2) Дайте назву частинах адреси.

3) Перерахуйте переваги Інтернету?

4) Які пошукові системи ви знаєте? Перелічіть.

5) Перерахуйте переваги пошукових систем?

6) Перелічіть недоліки Інтернету?

7) Перерахуйте недоліки пошукових систем?

Практична робота № 6

«Браузер. Робота з Інтернет - ресурсами»

Мета: провести порівняльний аналіз відомих браузерів і вибрати з них найбільш зручний у роботі, виробити практичні навички роботи з Інтернет.

Завдання:

1)  Створити та заповнити таблицю, в корою будуть такі назву колонок: назва браузера, достоїнства і недоліки.

2)  На основі складеної вами таблиці зробіть невеликий звіт про найкращий та найгірший браузери.

3)  Напиши невеличке твір на тему: "Як будуть виглядати браузери через 50 років?".

Контрольні питання:

1) Що таке браузер і які Ви знаєте?

2) Для чого потрібна адресна рядок в браузері?

3) Як здійснити пошук інформації в Інтернеті за допомогою браузера?

4) Для чого в браузері потрібні Розширення?

5) Як подивитися в браузері програмний код сторінки?

Практична робота № 7

«Порівняння операційних систем»

Мета: познайомитися з різними операційними системами, детально вивчити їхні відмінності між собою, вміти визначити їх переваги і недоліки, визначити основні функції ОС.

Теоретичний матеріал

Операційна система — комплекс програм, що забезпечує керування апаратними засобами комп'ютера, що організує роботу з файлами і виконання прикладних програм, здійснює введення і виведення даних.

На сьогоднішній день, операційна система — це перший і основний набір програм, загружающийся в комп'ютер. Крім вищевказаних функцій ОС може здійснювати й інші, наприклад, надання загального інтерфейсу.

Сьогодні найбільш відомими операційними системами є ОС сімейства Microsoft Windows і UNIX-подібні системи.

Приклади операційних систем:

• MS-DOS — дискова операційна система для комп'ютерів на базі архітектури x86. MS-DOS найвідоміша серед сімейства ОС DOS-сумісних операційних систем та сама використовувана серед IBM PC-сумісних комп'ютерів протягом 80-х і до середини 90-х років, поки її не витіснили операційні системи з графічним інтерфейсом, в основному з сімейства Microsoft Windows.

• Microsoft Windows — родина пропрієтарних операційних систем корпорації Microsoft, орієнтованих на застосування графічного інтерфейсу при управлінні. Спочатку Windows була всього лише графічною надбудовою для MS-DOS.

• UNIX — сімейство портативних, багатозадачних і багатокористувацьких операційних систем. Ідеї, закладені в основу UNIX, справили величезний вплив на розвиток комп'ютерних операційних систем. В даний час UNIX-системи визнані одними з найбільш історично важливих ОС.

• Linux — ядро операційної системи, відповідне стандарту POSIX. Розробка була розпочата фінським студентом Лінусом Торвальдсом в 1991 році. В основному код написаний на Сі з деякими розширеннями gcc і на асемблері (з використанням AT&T-синтаксис GNU Assembler). Поширюється як вільне програмне забезпечення на умовах GNU General Public License, крім невільних елементів, особливо драйверів, які використовують прошивки, поширювані під різними ліцензіями.

• GNU (рекурсивний акронім від англ. Gnu's Not UNIX «GNU не UNIX») — вільна Unix-подібна операційна система, що розробляється Проектом GNU.

• Debian — операційна система, що складається з вільного ПЗ з відкритим вихідним кодом. В даний час Debian GNU/Linux — один з найпопулярніших і найважливіших дистрибутивів GNU/Linux, в первинній формі зробив значний вплив на розвиток цього типу ОС в цілому. Debian може використовуватися в якості операційної системи для серверів, так і для робочих станцій.

• Ubuntu — операційна система, заснована на Debian GNU/Linux. Основним розробником і спонсором є компанія Canonical. В даний час проект активно розвивається і підтримується вільним спільнотою.

• Kubuntu — похідний від Ubuntu дистрибутив Linux. Kubuntu використовує графічне середовище KDE замість стандартного для Ubuntu Unity. Слоган проекту Kubuntu — «Доброзичливі обчислення» (англ. Friendly Computing). Дистрибутив розроблявся і підтримувався компанією Canonical Ltd. до версії 12.04. Проект є частиною проекту Ubuntu і використовує його основу.

• CentOS — дистрибутив Linux, заснований на комерційному Red Hat Enterprise Linux з компанії Red Hat, і сумісний з ним. Термін підтримки кожної версії CentOS становить 10 років. Кожна версія оновлюється кожні 6 місяців для підтримки нових апаратних засобів.

• SunOS — версія операційної системи UNIX, розроблена компанією Sun Microsystems для робочих станцій і серверів власного виробництва. Назва SunOS зазвичай використовується для позначення версій 1.0 за 4.1.4. Ці версії були засновані на BSD варіанті UNIX, тоді як SunOS версії 5.0 і далі заснована на UNIX System V четвертого випуску (SVR4) і фігурує під назвою Solaris.

• Solaris — операційна система, розроблена компанією Sun Microsystems для платформи SPARC, з 2008 року належить разом з активами Sun корпорації Oracle. Незважаючи на те, що Solaris — операційна система з закритим вихідним кодом, більша його частина відкрито і опублікована в проекті OpenSolaris.

• KolibriOS — аматорська операційна система для x86-сумісних комп'ютерів, ядро якої повністю написаний на мові асемблер. KolibriOS поширюється на умовах GPL. Створена на основі MenuetOS, використовує власні стандарти і не є POSIX або UNIX сумісні. На даний момент переважна більшість розробників живуть на території країн СНД.

• ReactOS - це сучасна, вільна і відкрита операційна система, заснована на кращих принципах архітектури Windows NT (такі продукти компанії Microsoft, Windows XP, Windows 7, Windows Server 2012 побудовані на архітектурі Windows NT). Система була розроблена з нуля, і таким чином не заснована на Linux і не має нічого спільного з архітектурою UNIX.

• Mac OS (Macintosh Operating System) — сімейство пропрієтарних операційних систем виробництва корпорації Apple. Розроблена для лінійки персональних комп'ютерів Macintosh. Популяризація графічного інтерфейсу користувача в сучасних операційних системах часто вважається заслугою Mac OS. Вона була вперше представлена в 1984 році разом з персональним комп'ютером Macintosh 128K.

• OS X — проприетарная операційна система виробництва Apple. Є наступницею Mac OS 9. Сімейство операційних систем OS X є другим по поширеності (після Windows).

• iOS (до 24 червня 2010 року — iPhone OS) — операційна система для смартфонів, електронних планшетів і носяться програвачів, що розробляється і випускається американською компанією Apple. Була випущена в 2007 році; спочатку — для iPhone і iPod touch, пізніше — для пристроїв, таких як iPad і Apple TV. На відміну від Windows Phone (Microsoft) і Android (Google), випускається тільки для пристроїв, вироблених фірмою Apple.

• Windows Phone — мобільна операційна система, розроблена Microsoft, вийшла 11 жовтня 2010 року. 21 жовтня почалися поставки перших пристроїв на базі нової платформи. Операційна система є наступником Windows Mobile, хоча і несумісна з нею, з повністю новим інтерфейсом і — вперше — з інтеграцією сервісів Microsoft: ігрового Xbox Live і медіаплеєра Zune. На відміну від попередньої системи, Windows Phone більшою мірою орієнтований на ринок споживачів, ніж на корпоративну сферу.

• Android — операційна система для смартфонів, інтернет-планшетів, електронних книг, цифрових програвачів, наручних годинників, ігрових приставок, нетбуків, смартбуков, окулярів Google, телевізорів і інших пристроїв. В майбутньому планується підтримка автомобілів і побутових роботів. Заснована на ядрі Linux і власної реалізації віртуальної машини Java від Google. Спочатку розроблялася компанією Android Inc., яку потім купила Google. Згодом Google ініціювала створення альянсу Open Handset Alliance (OHA), яка зараз займається підтримкою і подальшим розвитком платформи. Android дозволяє створювати Java-додатки, що керують пристроєм через розроблені Google бібліотеки. Android Native Development Kit дозволяє імпортувати бібліотеки та компоненти програми, написані на Сі і інших мовах.

Завдання:

1. Вивчити теоретичний матеріал.

2. Вибрати для порівняння дві операційні системи зі списку вище. Не повинно бути однакових пар ОС всередині однієї навчальної групи. Кількість комбінацій (а це 18 x 17 = 306) дозволяє уникнути дублікатів.

3. Підготувати доповідь, в якому порівняти вибрані операційні системи. Для кожної ОС повинні бути виділені:

o призначення ОС;

o переваги (не менше 5);

o недоліки (не менше 5).

Контрольні питання

1.  Дайте визначення поняття "операційна система".

2.  Назвіть приклади прикладного, інструментального та системного програмного забезпечення.

3.  Дайте визначення понять "системний дзвінок", "API", "драйвер", "ядро".

4.  Наведіть кілька способів класифікації операційних систем.

5.  Назвіть вимоги до сучасних операційних систем і поясніть, що вони означають.

6.  Назвіть основні функції операційних систем.

Практична робота № 8

«Історія розвитку корпорації Microsoft»

Завдання:

1) Ознайомитися з лекціями і відео, представленими в ТЕМІ № 3.

2) Відповісти на контрольні питання.

3) Пройти тест.

4) Написати невеликий звіт і зробити презентацію про історію створення окремих продуктів корпорації Microsoft.

Контрольні питання

1.  В якому році Microsoft починає продаж своєї другої мови програмування - FORTRAN?

2.  Яке було назва третьої мови програмування від Microsoft?

3.  Коли була випущена Windows 7?

4.  Коли була випущена Windows 10?

5.  З якої причини у 1986 році Гейтс перестав працювати з Полом Алленом?

Практична робота №9

«Запис і обробка звукових файлів»

Мета: познайомитися з програмами для запису і обробки звуку. Навчитися використовувати отримані знання на практиці.

Завдання:

Завдання №1

Записати голосове повідомлення і відеокліп з допомогою web-камери, цифрового фотоапарата, мікрофона, і зберегти в пам'яті комп'ютера.

Завдання №2

• Зробіть запис вихідної фонограми з джерела, зазначеного викладачем (музичний компакт-диск, лінійний вхід звукової карти, мікро-фон). Тривалість фонограми повинна становити 2-3 хвилини.

• Виконайте редагування записаної фонограми з допомогою редактора Sound Forge 4.5 g. Необхідно домогтися помітного візуального поліпшення якості звучання фонограми по відношенню до вихідної. Особливу увагу слід приділити зниженню рівня спотворень і шумових складових, усунення за-метных імпульсних перешкод, балансування стереоканалів. Застосовуючи різні ефекти, постарайтеся домогтися більш природного і насиченого звучання. Не видаляючи вихідну фонограму, збережіть отриманий результат у файлі форма-та WAV.

• З допомогою програми AudioActive Production Studio 2.04 виконайте кодування створеного при виконанні п. 3.2 WAV-файлу в формат MP3 з різними параметрами стиснення. Варіюючи бітрейт від мінімального до максимально-го значення, зробіть висновок про те, які параметри стиснення, на ваш погляд, можуть бути рекомендовані для цієї фонограми і наявного апаратного забезпечення. Прослуховування MP3-файлів здійснюється за допомогою програми Winamp при однакових параметрах відтворення.

• З допомогою програми MP3toEXE створити виконуваний файл з отредак-тированной фонограмою. Порівняйте якість звучання і розміри початкового і відредагованого WAV-файлів, MP3-файлу і отриманого EXE-файлу. У отче-ті необхідно вказати підібрані в процесі виконання роботи оптимальні параметри режимів редагування і перетворення вихідного файлу. Потрібно порівняти вихідний і вихідні файли за якістю звучання і розміром.

Зміст звіту

• Звіт оформленим у вигляді мультимедійної презентації. Звіт повинен містити опис всіх операцій обробки звукової інформації: редагування в Sound Forge, компресія (перетворення в формат MP3), створення самовоспроизводящегося звукового файлу. Дайте характеристику основним методам синтезу звуку: Wave Table – з використанням таблиць форм сигналів; Frequency Modulation – частотна модуляція; адитивний синтез; синтез на основі моделювання фізичних процесів.

• Назвіть та наведіть короткий опис основних ефектів і прийомів, застосовуваних при обробці звукових файлів в професійних редакторах

Контрольні питання:

1. Поняття мультимедіа.

2. Види мультимедійних пристроїв.

3. Поняття мультимедійних програм.

4. Види мультимедійних програм.

5. Можливості програми Windows Movie Maker.

6. Технологія створення відеокліпу.

7. Призначення Шкали часу.

8. Призначення Шкали розкадровки.

9. Доріжки, що входять до складу Шкали часу.

10. Способи збереження фільму.

Практична робота №10

Тема: «Штучний інтелект»

Завдання:

1) Прочитати лекцію.

2) Відповісти на контрольні питання.

3) Подивитися відео, прикріплені до лекції та написати доповідь на тему: «Як ви бачите майбутнє? Що може статися якщо вчені створять досконалий штучний інтелект».

4) Створити презентацію, в який ви розповісте про конкретному прикладі штучного інтелекту.

Контрольні питання:

1)  Які існують програми-чат боти, які найбільш достовірно копіюють спілкування з реальною людиною?

2)  Які професії можуть з'явитися завдяки штучному інтелекту?

3)  В якому році шахові програми почали обігрувати гросмейстерів?

4)  Може штучний інтелект бути суддею?

5)  Штучний інтелект - це розумний об'єкт чи суб'єкт?